《文化产业导刊》2019第3期
《基于传播特征的新时代少儿广播节目发展路径及品牌建构》
作者：张格堃 重庆大学
党的十八大以来，各级各地广播机构深入学习贯彻习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话和关于未成年人健康成长的重要指示精神，全面落实中央有关部门关于办好少儿广播电视节目的部署要求，先后推出一大批适应少年儿童欣赏需求，思想性、艺术性、观赏性、趣味性俱佳的少儿广播节目，受到广大未成年人的欢迎和喜爱，少儿广播节目发展呈现出积极健康向上的良好局面。但是，也存在少儿节目商业化、成人化、过度娱 乐化等倾向，呈现出内容形式单一老化、后劲发展不足等问题，需要今后认真研究总结和改进提高。
我国少年儿童占总人口的四分之一，其素质直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家事业后继有人的重要保证。少儿广播节目作为陪伴少儿成长的重要媒介，肩负着引领价值、寓教于乐的重要使命。如何推进少儿广播节目创新发展，积极营造有利于少年儿童健康成长的良好舆论氛围和社会环境，是摆在我们面前的一项紧迫而现实的重要课题。
一、不断创新少儿广播节目的内容
2005年，国家广播电影电视总局在《关于进一步加强少儿广播影视节目建设的意见》中指出，繁荣少儿广播影视节目是建设社会主义先进文化的重要内容，广播影视各类少儿节目是学校教育和家庭教育的有力补充。少儿广播节目要符合少年儿童的欣赏情趣和接受能力，有启迪作用，同时需要风格独特，最根本的是要在内容上创新发展。
1.围绕核心价值谋划内容
少年儿童树立什么样的价值观，不仅会影响他们的一生，而且更会影响国家和民族的未来。谋划少儿广播节目内容，必须时刻牢记弘扬培育社会主义核心价值观这个初心，严格遵守《未成年人节目管理规定》，用健康、优秀、精彩的节目，给少年儿童一片思想的净土，传递健康的精神食粮，力戒过度商业化、成人化、过度娱乐化，防止选秀、造星、一夜成星等错误倾向，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观，学习和传承中华民族传统美德，培育爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的美好情感，树立追求真理、报效祖国的远大志向，为长大后积极追求中华民族伟大复兴中国梦、坚持和发展中国特色社会主义事业打下坚实牢固的思想基础。
2. 着眼儿童需要拓展内容
据统计，各级各地每年向国家报送的广播电视节目，大多涉及艺术、科普等内容，涉及道德、是非、心理等与少年儿童成长有关内容的节目比例较少。有什么样的道德观、是非观，是否健康的心理，对于少年儿童的成长至关重要。一般来说，艺术、科普类的节目好做，收听率相对也会比较高，而有关道德、是非、心理这类节目，制作难度相对较大，但对少年儿童成长非常重要，所以少儿广播节目应加大知识教育和道德培养等内容的拓展。比如，呼伦贝尔人民广播电台一少儿节目，用孩子童真言语规劝大人随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾，就产生了良好的社会反响。这种注重人文精神、培养健全人格、灌输公平正义观念的节目，很值得借鉴推广。
3. 坚守社会公益传播内容
当前纷繁复杂的多元化媒介环境，给少年儿童造成近视率上升、想象力贫乏、网络游戏成瘾、早成人化等问题日益凸现，同时少儿广播节目在运行中也面临市场化运营等现实困境。少儿广播节目具有承担传播真善美、承担社会责任的天职，无论面临压力和困难有多大，都不能急功近利、追求短期效益，必须坚守社会公益性优势，担当好教育功能和文化责任，传播有利于少年儿童身心健康的内容，营造良好媒介环境，成为学校教育和家庭教育的有力补充。要与妇联、共青团、科技馆、图书馆等单位，联合举办公益节目，搭建践行社会责任的有力载体。国家和社会各界要大力支持少儿广播节目，增加资金等方面的投入，为其长远发展创造良好的宽松有利环境。
4. 贴近儿童特点丰富内容
少儿广播节目内容，只有贴近实际才有生命力。丰富少儿广播节目内容，要紧密结合少年儿童日常生活实际，把握他们的心理特征、认知特点，注重童心、童真、童趣，让孩子们在轻松快乐的气氛中学到一些道理，起到比课堂上更好的教育效果。注意从孩子们学习成长实际中选择题材内容，吸引少年儿童参入引发共鸣，增强节目的吸引力感染力。加强与幼儿园、学校及家长、少儿研究机构的联系合作，从当前少年儿童成长突出问题中发掘题材内容，帮助少年儿童明辩是非和行为矫正，不断拓展少儿广播节目的新价值，成为孩子们成长之路的有益助手。
二、全域拓展少儿广播节目的路径
近年来，随着全媒体不断发展，依靠单一媒体的时代已经过去，几乎所有的大众传媒，包括广播、网络、电视都在通过其他媒体扩大自身宣传范围和力度。少儿广播节目要充分适应这种传播媒介的变化，充分利用广播以外的传播平台，开拓更多的传播渠道，运用自己的网络资源和新媒体资源，以少年儿童喜闻乐见的传播方式，呈现更丰富、更适合在线收听的少儿节目，进一步延伸少儿广播节目的传播力影响力。
1. 继续发挥电台的骨干作用
在我国广播发展的过程中，不能不提到我国大陆覆盖面最广、影响最大的中央人民广播电台小喇叭少儿节目，自1956年开播以来，从收音机里传来“嗒滴嗒、嗒滴嗒”的开头曲和主持人甜美的声音，陪伴了数代人的成长。随后《睡前故事》《七色花》等少儿广播节目，也陆续出现在我们的耳边，成为少年儿童成长不可或缺的元素。八十年代后期随着电视的发展，少年儿童自身见识不断增长，这些节目不如已往那么火爆，但经过一 段时间证明，广播并没有被全盘否定。由于少年儿童的判断能力和认知能力还没有完全形成，更多的家长还是会选择传统的广播方式，因其节目经过层层审核，内容更加可信可靠。但是，在今天面临全新的媒介环境下，少儿广播不能再满足传统的少儿广播节目 讲故事，必须增加探索科学知识、宇宙奥秘等，还有冒险、竞赛等刺激性的形式，极大调动了少年儿童的收听兴趣。温州人民广播电台《花儿朵朵》栏目，在二十多年里，在记录了新一代孩子成长的同时，始终坚持创新创优理念，从儿童视角出发，推出让孩子参加节目当主持人、小记者，增加与栏目组互动，改编系列童话和系列剧，把长故事、大故事改为短故事、小故事，把单纯讲故事变成配乐故事、表演故事、小品故事等，使《花儿朵朵》成了温州少年儿童耳熟能详的知名栏目。
2. 充分发挥融媒体的引领作用
少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲望，永远是新技术最忠实的追随者和最踊跃的尝试者。人工智能等高科技元素的融入，使少儿广播节目更具有童真童趣和活力，更容易拉近与孩子们的距离。网络的普及和人工智能的发展，使少年儿童接触的事物也在不断增加，电子产品、智能音箱、故事机，正陪伴着他们的成长。随着欣赏水平不断提升，少儿节目必须不断创新转型，改变以往形式无趣单一、内容幼稚等状况。一种是通过网络平台等媒介，实时进行声音传播，使收听传统广播的人群分流到新媒体的潮流中。可以与喜马拉雅，蜻蜓，荔枝等app合作，创立新的直播电台。第二种是创建经过音频处理、发布网络平台等媒介，比如王凯的《凯叔讲故事》，以优质的名人效应，讲述优质的儿童绘本故事，吸引更多的家长和孩子关注和收听。还有通过微信公众号分享到的，既有文字又有音频。比如《十点读书》公众号中的小十点，专门的运作团队，育儿知识、睡前故事、亲子阅读以及美妈提升等相结合，吸引了很多少儿听众。这种新媒体的形式更有连贯性和互动性，通过这些形式的互动，使节目成为家长和孩子沟通新的桥梁。
3. 积极发挥线下的互动作用
促进少儿广播节目发展，必须组织与少年儿童相关的各类人员、相关群体，少儿工作主管部门、教育战线和社会团体等多方力量，协商沟通，聚合力量，线下互动，办看得见的少儿广播，为少儿广播节目聚集人气、增加能量。这些年，有的少儿广播节目，通过增加直播互动、邀请小朋友做客直播间、亲子互动等形式，举办故事大赛、小主持人培训、小记者、夏令营等活动，不断适应少年儿童的需求，强化了少儿广播节目的影响力。广西人民广播电台《小螺号》节目，联合广西团区委、文明办、教育厅，共同举办我们在队旗下宣誓大型主题活动，600多万少先队员，在少先队成立日共同参入活动并宣誓，主题突出，声势浩大。广东人民广播电台《校园频道》节目，通过联合各所学校，把学校广播站改成直播室，每天在线直播各学校学生自办节目，让孩子们成为节目主人，深受少年儿童和学校老师的欢迎。同时围绕节目，可以生产相关的玩具、图书、文具等；把收听率等数据，分享给研究少年儿童发展相关研究单位，更准确满足少年儿童听众需求，充分发挥节目的价值，扩大节目的影响力，更好为少儿广播节目服务。
三、精准定位小儿广播节目的受众
少年儿童处于非常微妙的年龄段，国外有的少儿节目甚至会专门为某一年级设计。我们少儿广播节目要做到有的放矢，必须对受众作进一步细分、精准定位。只有根据少儿年龄段来策划节目，才能办成孩子们真正喜欢的节目。
1. 把握幼小儿童需要陪伴的特点
3岁前的儿童，此时的知识结构主要围绕吃喝拉撒睡的生活琐事构建，这就决定了少儿广播节目必须抓住幼小儿童生活这个核心。围绕成长特点，多介绍护理、饮食、衣着、教育等方面的常识，同时运用简单生动的故事、活泼的儿歌，吸引幼小儿童的耳朵和心灵，伴随孩子们健康快乐成长。
2. 把握学龄前儿童需要认知的特点
学龄前儿童心理发育还不完善，认知能力较差，还没有开始分学科知识学习，知识储备很少，所以接受外来信息方式和数量，都与成年人有着非常大的差距，对生活技能的学习要高于文化知识的学习。要制作学龄前儿童听得懂、喜欢听的儿童广播节目，必须增加培养孩子们生活常识的内容，方方面面贴近儿童，成为他们提高认知度的启蒙老师。
3. 把握低年级儿童需要帮助的特点
从幼儿园进入小学的孩子，正处于学习独立能力的阶段，在心理和思想上遇到的问题，都需要老师和家长的帮助才能解决。这一阶段的孩子，希望听到的是自己的声音，用孩子的视角去观察大人们所关注的新闻，甚至想要获取更多的知识，希望与大人站在同一水平线上进行讨论，这正是孩子们天真而又成熟的表现。少儿广播节目，要围绕小知识、关注热点事件等做足功课，帮助孩子们顺利度过社会化的重要一步。
4. 把握高年级儿童需要服务的特点
即将步入中学的孩子，在心理上总觉得自己长大了，而且思想上能够独立，对事物有自己的独到见解，不希望父母有过多的干涉，认为可以跟父母一起讨论问题。少儿广播节目，要注重具有实际教育意义的内容，与学业、身心健康相结合，比如增加有趣的成语故事、名家名篇朗诵、英语笑话；增加人生目标、尊师重教、与人相处等内容，确实帮助答疑解惑，满足身心需求，真正成为孩子们贴心的良师益友。
5. 把握少儿家长需要关切的特点
少年儿童不是独立封闭的群体，与成人社会有着无法分割断的联系，少儿广播节目受众，还应包括家长以及相关联的成年人。少儿广播节目，要充分利用白天少年儿童无法收听节目的时段，加强对少年儿童家长的教育引导，适量安排家庭教育、学习和心理行为等内容，协助家长更好地了解帮助孩子。连云港人民广播电台《东方女孩》节目，就被听众誉为家长的好帮手、老师的好朋友。可见，这个方面的题材还是比较宽泛的，值得大力研究和突破。
四、科学设置少儿广播节目的时间
根据一项少儿广播节目调查显示，少年儿童在一周内，未接触的占27.3%，1-2次的占31.7%，3-5次的占18.9%，6-7次的占22.1%。可见，对于少年儿童来说，广播仍是接触信息的重要渠道，只要根据各阶段年龄孩子的认知能力、学习教育、生活作息等特点，科学合理设置节目播出时间内容，就会开辟少儿广播节目的新天地。
1. 抓住上学放学时间
随着私家车的普及，开车接送孩子上学、放学的家长不断增加。据不完全统计，北京市区乘车接送孩子上学、放学的达到40%。因此，要充分利用广播电台汽车节目这个有效载体，抓住每天早晚接送孩子的家长这部分受众，推出迎合家长对孩子教育的心理需求和引导的节目。还可在上学、放学时间段，推出诸如纠正父母、孩童心语等特色节目，用孩子的口吻引导父母文明行车。另外，还可增加亲子互动，引导孩子们勤奋励志等节目，以便于更符合流动车辆对少儿广播节目的需求。
2. 抓住晚饭睡前时间
虽然现在少年儿童获取信息知识和娱乐资源，主要靠电视网络等大众媒体，但只要掌握少年儿童作息规律，发挥少儿广播独特的有利条件，灵活设置时间内容，同样可以得到孩子们的认可。比如，孩子下午放学回家，一般是五六点钟，正好是电视台播放少儿喜欢的卡通片，少儿广播节目的黄金时间非常少，必须调整避开这个时间。安徽人民广播电台《快乐起跑线》节目，一直把时间安排在18：30—19：00，由于这个时间段大多数孩子已经放学回家，可以边吃饭边收听，不影响他们的学习休息，受到了少年儿童和老师家长的欢迎。根据各地的实际情况，这个时间段的少儿广播节目，还可以进一步区分细化，真正做到有的放矢。
3. 抓住课余休息时间
孩子们在课余时间里，较为轻松快乐，容易接受少儿广播节目的内容。比如，利用小学生午餐休息时间，湖北人民广播电台开设《红领巾广播网》节目；浙江平湖人民广播电台开设《红帆船》节目，利用学校广播站进行转播，使同学们在吃饭休息的时候可以听到精彩的节目，了解校园内外新闻，受到了学生、家长和老师的一致好评。在少年儿童不能收听节目的时间，可安排适合家长收听的科学喂养孩子、教育孩子、培养孩子学习习惯等节目内容，同时可以在双休日设计一些孩子与家长共同参加的节目。为适应新时代信息技术要求，要充分利用全媒体技术，保证少年儿童能在全时域点拨收听。比如，浙江人民广播《电台城市之声私家车107》节目，提出“微信大于广播”的创新理念，在微信公众平台上独家开发节目评价系统，将传统广播和新媒体平台紧密结合，受到少年儿童听众的热捧。这既是少儿广播节目创新，也是少儿广播节目的发展趋势。
4. 抓住暑假寒假时间
孩子们的暑假和寒假，时间跨度长，较为宽松随性，少儿广播节目抓住这一时间，安排一系列有针对性的内容，就会吸引更多的少年儿童听众。比如，可以集中时间安排中外少儿名著、长篇故事、旅游圣地介绍等主题连播，举办提高交流沟通、语言表达能力培训，养成良好生活习惯、阅读学习习惯讲座等内容。2018年央视少儿频道播出的《最野假期》节目，来自不同家庭的孩子，最大13岁、最小5岁，离开家庭和父母，沿着祖国的海岸线一路南行，从渤海经黄海、从东海直到南海，体验不一样的假期。节目以壮丽祖国、伟大成就、人生楷模为节目核心要素，把海洋文化、环境保护、社会进步、国防教育融入孩子们的整个行程。节目在规模庞大的造船厂、奔流入海的母亲河、紧张有序的港口、威武庄严的战舰等环节，都设计了针对性特别强的内容，让孩子们零距离接触渔民、科学家、老兵，深入水上渔家、探秘大国工程、体验军旅生活，激发和增强了少年儿童爱国热情、民族自豪感。在长假里推出这种活泼开放的电视节目，值得少儿广播节目效仿和创新。
五、全力打造少儿广播节目的品牌
少儿广播节目要有长久的生命力，必须把提高质量放在更加重要的位置，在稳定数量增长的同时，大力实施少儿广播节目精品战略，努力推出更多更优秀的栏目、主持人和活动，让节目品牌产生一定的轰动效应，增强少儿广播节目的吸引力、感染力和影响力。
1. 创建栏目品牌
少儿广播是快乐、健康、阳光、的绿色广播，更是时尚、前卫的广播，创建少儿广播节目品牌势在必行。目前有些少儿广播节目定位不准确，搞小综合频道，导致听众对象不明确。少儿广播节目制作人员，应沉到少年儿童生活学习中，深入了解孩子们所思所想所学，保证节目有足够的乐趣和效果。甘肃人民广播电台少儿广播，紧紧把握阳光调频、希望之声的定位，设置了《阳光早报》《校园歌曲网》《灿烂阳光》《欢乐碰碰》等特色鲜明的节目，这样比较清晰的定位，有利于创建栏目的品牌形象。为扶持全国少儿广播电视节目制作播出，鼓励和引导少儿节目精品创作，国家广播电视总局设立少儿节目精品发展专项资金，每年组织一次评审，由此使更多优秀的节目脱颖而出，产生很好的少儿广播节目品牌效应。各级少儿广播机构要积极创建节目名牌，各级地方政府和有关部门也要大力支持创建少儿广播节目品牌。
2. 培养品牌主持
优秀的少儿广播节目，离不开优秀的主持人。中央人民广播电台少儿节目的孙敬修、曹灿、康瑛、徐文燕等第一代主持人，就是少儿广播节目的靓丽名片。少儿广播节目是用声音来塑造各种人物形象，主持人要最大化地发挥声音的特点和语言特点来吸引小听众的耳朵，让他们有耐心有兴趣听下去。少儿节目主持人最重要的素质，不在于知识的多样化和专深程度，而在于具备一种能与少年儿童心灵沟通的本领。一个主持人能够较好或很好地在节目中表达与节目宗旨、风格相统一的童心、童趣、童意、童真、童思，与少年儿童同心，与少年儿童贴近，才能受到孩子们的认同和接受，才能真正达到启发、教育和引导孩子们的目的。同时，少儿广播节目主持人还应经常走进校园、家庭，多和孩子们接触，以自己的人格魅力与亲和力，赢得孩子们的喜爱，成为他们的良师、偶像和朋友。
3. 策划活动品牌
大型策划活动，已经逐渐成为提高广播电视节目关注度、认可度的重要手段。通过精心策划组织少年儿童喜闻乐见的活动，少儿广播节目的品牌和影响力会得极大的提升。比如，通过举办小歌手擂台赛、小学生校园歌手大赛等形式，鼓励和吸引更多的孩子参加，扩大少儿广播节目的受众面。利用六一儿童节，举办大型有影响的社会公益活动，组织为聋哑儿童义演，为农村留守儿童献爱心等活动。利用长假举办有栏目特色的普通话培 训班、小记者培训班等活动，不仅增加经济效益，而且也提高节目的吸引力。利用中秋、春节、元宵不同节日，策划组织不同主题、不同风格的少儿精品专题节目，全面扩大少儿广播节目的影响力。
参考文献：
1、国家广播电影电视总局，《关于进一步加强少儿广播影视节目建设的意见》。
2、田进，《在全国少儿广播电视节目工作座谈会上讲话》。
3、张雪娇，中国新闻出版广电报2017年《少儿节目如何有意思又有意义》。
4、杜晓红，《如何办好少儿广播节目》。
5、国家广播电影电视总局，《突破少儿广播节目发展瓶颈之路径》。
6、黄川洋，《漫谈广播电视节目主持人的素质》。
7、国家广电智库，《少儿节目创作上又有哪些新思路？听听领导和专家怎么说》。
8、朱文军，《浅谈少儿广播的现状与出路》。
